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第11章 明日,带你出去玩

毕竟后世大鱼大肉吃惯了,有时候也会试着吃得清淡点。

想了想其中的差距。

随后便是道:“不着急,明日,带你出去玩。反正,今日所写的东西,内容也挺多了。”

这话李纵倒是没有说谎。

他大概已经从10以内的整数,一直写到了无限大,又把分数、小数、百分数乃至负数的概念都提了出来。

而且,对这些数如何进行加减乘除四则运算等,也都写出了基本范例。

而这基本上就已经是小学的大部分内容了。

小学生可能需要数年的学习,但是李纵不得不考虑这本书的读者面。

所以,他编写得相对来说,要更加精炼、简洁一些。

当这部分关于‘认识数字’、‘认识运算符号’结束后。

接下来,自然便是竖式计算的方法。

前面只有横式,而且是直接给出答案的。

比如举例,23+47=70。

然而这个70怎么来的,或者说,学了这套体系有什么好处。

接下来……

便是就连算筹,都难以匹敌的计算方法了。

其实算筹并不差,尤其是在计算一些比较简单、而且小的数字的时候,它甚至可以说比这套数学体系,是更好的。

因为李纵的这套数学体系,你首先还要先学会十个基础数字呢。

而算筹,则只需要知道一根横着的棍子代表一,一根竖的棍子代表五,又或者是反过来,就行了。

算筹就如同数手指,基本的加减运算,反而比李纵的数学体系还要好,但是若是到了比较高深,或者数字比较大以后,即便只是算两位数以内的乘法,都会变成李纵的要更有优势。

而且……

李纵的这种方法,有一点是算筹永远也比不上的。

那就是验错。

算筹一旦动了,错了也就很难再进行重复验算,而且数字一大时,容易造成头脑混乱,而李纵的方法则能消除这些问题,每一步都能重复验算。

今有田广十五步,从十六步。问为田几何?

15×16=240(平方步)。

下面再列出一条竖式。

多么清晰易懂。

多么美丽的数学。

不过,其实李纵更习惯把广、从,说成是长宽。

因此,他的第二步,就是对这些东西进行重新定义,长方形,分长、宽,梯形,分上底,下底,高,而且有垂直、面积等概念。

不过这些已经是数学当中的小学几何学了。

在他写完了小学六年级所需要学习的大部分内容后,在这里的结尾。

李纵也是简单地罗列了一下这些几何图形的面积计算公式。

其中,就包括圆的公式。

以及,也简单地说了说,为什么长方形的面积是长乘宽,这里就需要明白,面是怎么来的,点动成线,线动成面,面动成体。

他这一天下来,基本上,就是完成了这些。

下面再要写的话,他暂时还没有想好。

不过如果是按照顺序的话,应该也到代数式了。

但此时他还没有想好代数式应该怎么写,或者说……

怎样才能结合实际来写。

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