说起阅读，爸爸记得，上学期过了半学期，老师就开始有意识的让你们开始接触阅读了。
如今，学校里面对于阅读，抓的很紧，比起爸爸上学的时候，不可同日而语！
爸爸小时候，识字启蒙我记得是用的一本东方红拖拉机的说明书。就用这个，你太爷爷教我认字。你现在三岁的时候，就听的是爆笑版西游记，小猪佩奇等等，不可同日而语。
对于你的阅读，爸爸还是很自豪的。你从三岁到现在，听的音频，看的视频，很多了，远超同龄人，在亮的积累上，在知识面上，在想象力上，都是很超前的。只是爸爸还没有搞明白，听对阅读，倒底有什么影响？
今年来，老师一直强调阅读，我们家里抓的不是很紧，爸爸大多数时候，还是按照自己的进度，在推进你的阅读学习，比如学习咔哒故事里面的中文分级阅读，比如听喜马拉雅，比如悟空识字。
悟空识字我们目前停了，因为你达到了学习1200字的目标。现在上学，学习也紧张，到了1200字，我们就暂时停止了，留出时间来学习其他的，比如说
学习了这么多字，要都能认识，那就需要你现在看书，还是喜欢??图片，不喜欢读文字，因为经常碰到不认识的字，还有你不能理解的词或者成语，这对你来说形成了障碍，所以你不太喜欢阅读，比较抗拒。
这个爸爸能理解，什么都需要一个过程，慢慢来。刚开始听音频的时候，你也是很烦躁，不爱听，慢慢的觉得好玩，有趣，就这样越来越喜欢，现在自己每天都要听！
阅读没有商量，这个一定要坚持，爸爸也要重视起来，每天晚上阅读训练二十分钟，日积月累，慢慢就会行成习惯，进而收获成果。
写作呢，学校里每天都要写每日一句。老师也没有特别的要求，自己写，所见所闻所感，都可以，一句两句无所谓，通不通顺也不重要，让孩子们自己写。
这个挺好的，简单的事情，慢慢来，就能行成好的写作能力。在这块，你做的还可以，每天都能完成。
你写作很有意思，每次都是今天开头，为此爸爸笑了你好几次，现在你慢慢学会了，不光开头有今天，还有明天，昨天，前天，后天……哈哈！
这么小的孩子，写作对你来说，还是有点难度。你写的时候，爸爸都会陪着你，不会写的字，我写出来，你照着写，这样你的写作难度，或者障碍就稍微少点。
你写完了，爸爸会帮你修改下，指出错误。妈妈陪你写，那简直是车祸现场。一会批评你坐姿，一会批评你态度，一会批评你字体丑，一会说笔顺，一会又说说这些都是为了你好……
妈妈的做法我极不赞成，这不是辅导，这是干扰，打扰了思路，打扰了专注，也打扰了你的心情。一篇作文写下来，你眼泪汪汪，她气急败坏，吼叫连连，又东拉西扯说教一大堆！
作业，应该让你独立完成，你现在独立完成作业的能力已经有了，完全可以放手，学校里，也是自己做作业的。有错误了，做完了检查出来，再改正！
反正，爸爸的教育理念是放手，除了帮你选择动画片，电影，听书，帮忙买零食，其他的你自己去完成，我不想去干涉。
独立，是很重要的品格。独立做事，是更重要的能力！这种能力，还是你是要自己锻炼出来，没有的话，爸爸也要逼出来！